教室里,學員們都在全神貫注地練習,各種異能效果不斷展現,光芒閃爍,元素波動。
在教學過程中,葉恒還設置了提問環節。學員們紛紛舉手,提出自己心中的疑問?!袄蠋?,如何提高異能的精準度?”“怎樣才能更快地凝聚異能能量?”
葉恒一一耐心解答,他的回答簡潔明了,深入淺出,讓學員們豁然開朗。
隨著時間的推移,學員們在葉恒的教導下,逐漸掌握了異能的運用技巧,進步顯著。有的學員已經能夠熟練地施展一些簡單的異能招式,臉上洋溢著自信的笑容。
然而,葉恒在與學員們的交流中,發現部分學員對正義理念的理解僅僅停留在表面。
休息時間,葉恒與幾位學員聊了起來?!澳銈冇X得什么是正義?”葉恒問道。
一位學員回答:“正義就是幫助弱小,打擊壞人?!绷硪晃粚W員則說:“正義就是遵守規則,不做壞事?!?/p>
葉恒聽著學員們的回答,微微皺眉。他意識到,學員們對正義的理解還比較片面,缺乏深度和廣度。
“同學們,正義不僅僅是簡單地幫助弱小或者遵守規則?!比~恒語重心長地說,“在面對復雜的情況時,正義需要我們做出正確的判斷,有時候甚至要犧牲自己的利益。
比如,當你發現自己的朋友犯錯時,是選擇包庇,還是勸他改正?這就是對正義的考驗?!睂W員們聽著葉恒的話,陷入了沉思。
葉恒看著學員們的表情,知道他們開始思考這個問題了。但他也明白,要讓學員們真正理解正義的含義,還需要更多的引導和實踐。
他在心中暗暗思索,該如何通過教學,讓學員們深入理解正義理念,并且將其融入到異能的運用中。
隨著下課鈴聲響起,葉恒結束了今天的授課。學員們陸續離開教室,但葉恒的思緒卻沒有停止。
他站在講臺上,望著空蕩蕩的教室,心中滿是憂慮。部分學員對正義理念理解不足的問題,像一塊沉甸甸的石頭,壓在他的心頭。
葉恒深知,對正義理念理解不足,很可能會影響學員異能的發展。因為如果不能正確運用異能,異能就可能成為傷害他人的工具。
他必須盡快找到合適的方法,加深學員對正義理念的理解。但這個方法究竟是什么呢?葉恒陷入了深深的思考之中。
※※