第574章 葉宇的計劃書（第2頁）

葉宇笑著肯定道：“沒錯，這方面我們可以成立專門的科研小組，集中各方資源進行攻關。”

“最后，促進不同異能世界之間的文化交流。我們的世界豐富多彩，每個異能世界都有其獨特的文化和傳統。

通過文化交流，不僅能增進彼此的了解和信任，還能激發新的靈感和創意。”葉宇繼續闡述著自己的計劃。

一位女性高層點頭稱贊：“這有助于打破各個異能世界之間的隔閡，增強整個異能世界的凝聚力。”

接下來的時間里，葉宇與聯盟高層們圍繞著這幾個方向展開了深入討論。

從培訓課程的設置，到科研項目的分工，再到文化交流活動的策劃，每一個細節都經過了反復斟酌。

在談到異能學院教學體系的完善時，葉宇說道：“我們要在現有的基礎上，增加實戰演練課程的比重。

讓學生們在模擬的危險環境中鍛煉自己，提升應對實際危機的能力。

同時，邀請更多經驗豐富的異能者擔任導師，言傳身教，將他們的實戰經驗傳授給下一代。”

一位高層擔憂地說：“實戰演練存在一定的風險，如何確保學生們的安全？”

葉宇思考片刻后說道：“我們可以設置安全防護機制，并且由專業的導師全程指導。

而且，在演練前，要對學生進行全面的評估，確保他們具備相應的能力。”

隨著討論的深入，各項計劃逐漸清晰起來。

葉宇看著手中的計劃書，心中充滿了期待。他仿佛看到了異能世界在這些計劃的推動下，走向更加輝煌的未來。

然而，葉宇也清楚，任何計劃的實施都不會一帆風順。

在這個過程中，必然會遇到各種各樣的困難和挑戰。

比如，資源的分配問題，不同異能世界之間的利益協調問題，以及可能出現的對新計劃的抵觸情緒。

但他堅信，只要大家團結一心，秉承著葉恒的精神，就沒有克服不了的困難。

在接下來的日子里，葉宇全身心地投入到計劃的實施中。

他頻繁穿梭于各個異能世界之間，與當地的負責人溝通協調，爭取各方的支持。

在異能學院，他親自參與教學體系的改革，與老師們一起探討教學方法。

在科研實驗室，他鼓勵科研人員大膽創新，勇于嘗試。

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